湖北 教師資格

熱點推薦

您現在的位置:首頁 > 教師資格 > 閱讀資料 > 綜合知識與能力 >

2021湖北教資考試教育知識與能力:關于品德的結構詳解

中小學教師資格證考試分為中、小、幼三個學段,其中幼兒園和小學筆試考兩個科目,中學考三個科目;中學學段細分為初中、高中、中職。初中的《學科知識與教學能力》科目分為15個學科:語文、數學、英語、思想品德、歷史、地理、音樂、物理、化學、生物、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學。高中的《學科知識與教學能力》科目分為14個學科:語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術。以下是湖北教師資格考試網為大家準備了2021湖北教師資格綜合知識與能力相關備考資料,供大家復習。

湖北教師資格證

品德這一章節在教育知識與能力中屬于??伎键c,關于品德的結構由知、情、意、行四個部分組成,該區分方法是怎么來的?或者說還有沒有其他的分類方法嗎?今天,我們就來詳細了解一下。

關于品德學說種類較多,在此我們就列舉“因素構成說”和“系統分析說”。

(一)因素構成說

心理因素構成說認為,品德心理結構是由一系列彼此聯系的心理因素構成的統一體,即個體品德是由若干相互聯系的心理因素構成的。但究竟由哪幾種基本因素構成則看法各異,可分為“三因素論”“四因素論”“五因素論”等。

“三因素論”認為,個體品德結構是由道德認識、道德情感和道德行為構成的統一體。這種觀點承襲傳統心理學的知、情、意“三分法”,在早期的品德心理研究中較流行。

“四因素論”把品德心理結構看成是道德認識、道德情感、道德意志和道德行為的統一體。四因素論與三因素論沒有實質區別。從形式上看,四因素論在“道德行為”之前增加了“道德意志”這個因素。事實上,“道德行為”與“道德意志”是密切聯系的。我國近年出版的教育心理學著作大都持這種觀點。

“五因素論”在“四因素”中增加了“道德信念”,把品德心理結構看成是道德認識、道德情感、道德信念、道德意志和道德行為的統一體。這種觀點強調道德信念在個體品德結構中的核心地位。

(二)系統結構說

我國心理學家林崇德教授從發展心理學角度提出,品德心理結構是人的道德活動特征的整體,是一個系統。它由以下三個相互關聯的子系統構成:

品德的深層結構和表層結構的關系系統,即道德動機與道德行為的方式系統;

品德的心理過程和行為活動的關系系統,即道德認識、道德情感、道德意志和道德行為的品德心理特征系統;

品德的心理活動和外部活動的關系及其組織形式系統,即品德的定向、操作和反饋系統。這些子系統有如下功能特征:

(1)品德子系統反映品德成分的不同側面,它既要依靠一系列的客觀條件,又有內部的動力;它既要借助于知、情、意、行諸因素為材料,又要體現這些因素的關系和聯系;

(2)品德的子系統是復雜的,有定向、有操作、有反饋、有白我監控或白我調節、有個性意識傾向性與個性心理特征,成分繁多,形態豐富;

(3)品德的子系統分深層結構與表層結構,前者指品德的內部聯系,后者指品德的外部聯系,兩者互為前提,但前者制約后者,只有通過后者才能認識前者;

(4)品德的子系統有一定的循序性,它反映品德形成和發展要經過由易到難、由低到高、由原始性到社會性、由他律到自律,逐步成為多種聯系的整體。

【小試牛刀】

【單選題】1.下列關于品德的結構說法正確的是( )。

A.道德認知、道德情感、道德行為 B.道德認知、道德品質、道德動機

C.道德認知、道德情感、道德信念 D.道德認知、道德過程、道德高尚

【判斷題】2.品德與態度在結構無本質差異( )。

1.答案:A。解析:根據品德結構的三因素說,個體品德結構是由道德認識、道德情感和道德行為構成的統一體。

2.答案:√。解析:根據品德結構的三因素說品德包括了知情行,而態度的三個成分也是知情行。

推薦閱讀:

2021湖北教師資格考試報考指導

 2021湖北教師資格考試格考試備考資料

2021湖北教師資格考試格考試考試題庫

 注:本站稿件未經許可不得轉載,轉載請保留出處及源文件地址。
(責任編輯:huoffcn_pmm)

免責聲明:本站所提供試題均來源于網友提供或網絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題,請聯系本站管理員予以更改或刪除。

湖北中公教育

湖北中公教育(huoffcn)

立即關注

100萬+閱讀量40萬+粉絲數10萬+點贊數

微信公眾號
微博二維碼
咨詢電話(8:30-21:00)

400 6300 999

在線客服 點擊咨詢

投訴建議:400 6300 999轉4

熱門
課程

湖北中公教育售后服務
 
久久爱免费人成精品_无码不卡中文字幕在线视频_日韩人妻无码中文视频_亚洲欧美日韩香蕉在线