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2021湖北農村義務教師招聘考試:埃里克森的社會化發展階段理論

湖北特崗教師筆試內容分為教育教學專業知識和綜合知識兩科,均采用閉卷方式進行,各科目考試時間均為150分鐘。教育教學專業知識科目分學段、分學科命題,根據教學需要和招聘條件,以學科專業知識為主要內容。如:教學論與學科教學法、分析和解決教育教學實際問題的基本技能、普通高校相關專業基礎課程范圍內的基本知識。以下湖北特崗教師考試網為廣大考生整理出筆試備考資料,以供參考。

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埃里克森的社會化發展階段理論是??键c,一般是以識記型題目考查單選題或判斷題,但是在特崗教師考試中,也會涉及簡答題等題型的考查。那么,在學習這部分知識點時要在理解的基礎上進行識記,下面我們就針對埃里克森的社會化發展階段理論進行闡述。

埃里克森認為人格的發展貫穿于個體的一生,整個發展過程可以劃分為八個階段,每個階段都對應有一個主要矛盾或者說是發展危機,其中前五個階段屬于成長和接受教育的時期。

嬰兒期(0-18個月)的主要發展任務是:發展信任感,克服不信任感。這個階段,如果嬰兒能夠得到良好的撫育,比如說當嬰兒哭泣的時候,母親能正確的辨別出孩子的需求,并給予正確的反饋,嬰兒便會與母親建立良好的親子關系,以后就會對周圍的世界產生信任感,反之就會對周圍的世界產生懷疑和不安。而這種不信任感可能伴隨兒童度過整個童年期,甚至影響到成年期的發展。因此,作為家長要在這個時期給予孩子更多的體貼和照顧,以滿足他所有的需求。

兒童早期(18個月-3歲)的主要發展任務是:培養自主感,克服羞怯與懷疑。這個階段,兒童會想要去探索周圍的世界,并且會試圖做一些力所能及的事情,比如自己吃飯,自己穿衣等,主要是對于自己的一種自我控制。如果這個階段的兒童能夠得到父母的鼓勵和允許,兒童就能夠建立起自主感,否則就會感到羞怯,并且對自己的能力產生懷疑。因此,在這個時期,父母要在兒童安全的范圍內,允許其自由地探索,給予適當的關懷和保護,以便幫助兒童形成自信。如果父母對兒童一味的嚴厲要求和限制,就會使得兒童對自己的能力產生懷疑,從而喪失自信心。

學前期(3-6、7歲)的主要發展任務是:培養主動感,克服內疚感。這個階段,兒童會對周圍的事物產生濃厚的興趣,并且想要幫助成人做一些事情,如果得到了成人的允許和鼓勵,孩子會獲得主動感,而如果被成人過多的干涉,兒童就會像做錯了事情一樣,感到內疚,從而缺乏了主動性。因此,在這個時期,成年人應該是監督而不是干涉兒童主動性和創造性的活動。

學齡期(6、7歲-12歲)的主要發展任務是:培養勤奮感,克服自卑感。這個階段,兒童一般處于小學階段,如果他們能在學業活動或者生活中獲得一些成功的經驗,兒童就會有勝任感,從而在以后的生活中表現出勤奮的品質。而如果在這一階段,學生受到很多打擊,或者沒有成功的經驗,就會導致自卑感。因此,在這一階段,作為教師,對于學生的學習任務應給予更多的表揚和鼓勵,以激起學生的自信,從而認為自己有能力勝任學習活動;否則,一味的批評和打擊,會打消學生的積極性,降低自信,認為自己沒有能力完成學習任務,慢慢的就會對學習喪失興趣和愛好,從而產生自卑心理。

青年期(12-18歲)的主要發展任務是:建立同一性,防止角色混亂。這個階段,主要是處于中學階段,個體經常會思考“我是誰”,如果這一階段的個體對于自己的認識符合社會對他的要求,就能夠建立角色同一性,相反,如果個體的自我概念和社會對他的要求不一致,就會造成角色混亂。因此,在這一階段,學生要給自己樹立明確的目標、制定清晰的人生規劃,才能形成角色同一性。

成年早期(18-30歲)的主要發展任務是:發展親密感,避免孤獨感。這個階段,個體會想要獲得友情、愛情等,從而獲得親密感,反之就會感到孤獨。因此,個體要愿意與他人進行深層次的交往,并保持一種長期的友好關系,學會與他人分享而不計回報,才能獲得親密感。如果害怕被他人占有和不愿與人分享便會陷入孤獨中。

成年中期(30-60歲)的主要發展任務是:獲得繁殖感,避免停滯感。這個階段,個體會把下一代看成是自己生命的延續,從而避免停滯感。因此,在此階段,如果個體事業有成,家庭幸福,則會獲得充沛感。但是,如果個體過于自我專注,滿足私利,則會產生頹廢感,生活消極懈怠。

成年晚期(60歲以后)的主要發展任務是:獲得完善感,避免絕望與沮喪。這個階段,個體會回顧自己的一生,如果比較滿意就會獲得完善感,反之就會感到絕望和失落。

在埃里克森的八個階段論中,我們需重點掌握前五個時期,為了方便識記,可采用口訣,即:信嬰兒、早自主、前主動、齡自卑、青年同。

【練習題】

1.【判斷題】根據埃里克森的心理發展階段理論,小學生經常思考“我是誰”這個問題。( )

1.【答案】×。解析:小學生是處在學齡期的階段,所面臨的沖突是勤奮感對自卑感;中學生是處在青年期,所面臨的沖突是同一性對角色混亂,故經常思考“我是誰”等問題。故本題說法錯誤。

2.【單選題】小李明明學習都很努力了,可還是成績不好,因此總覺得自己非常笨。為此老師特意重點培養他獲得勤奮感,幫他克服這種自卑感。請根據埃里克森的人格發展階段,說明小李目前正處于( )階段。

A.青年期 B.學齡期 C.兒童早期 D.學前期

2.【答案】B。解析:根據題干,小李目前的基本矛盾是勤奮感對自卑感,教師的培養任務還是使小李獲得勤奮感克服自卑感,這都是學齡期階段孩子的特點,因此說明小李目前正處在學齡期。

3.【單選題】麗麗現在非常樂意幫媽媽干活,特別是在媽媽表揚她后,更愿意主動承擔家務了。說明麗麗目前正處在( )階段。

A.青年期 B.學齡期 C.兒童早期 D.學前期

3.【答案】D。解析:麗麗喜歡主動幫媽媽干活,說明麗麗此時喜歡主動幫特任做事,她的基本矛盾是主動感對內疚感。這正是學前期兒童的特點。

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